今年是我国著名战略科学家黄大年逝世的第五个年头。人走了，精神永存，地质宫的灯永远不灭。
自3月以来，吉林省遭受了新冠肺炎疫情。在抗击科研的第一线，在抗击疫情的第一线，黄大年精神仍然是激励人们胸怀大志、无私奉献、冲锋在前的力量源泉...
传授和继承
“组织研究生小组会议，指导毕业生论文，大三学生在线上专业课，大二学生指导创新竞赛，作为班主任关注大一学生的日常动态和心理状态...这是黄大年生前的助手、吉林大学地球探测科技学院教授于平的教学日程表。
“每周一或周五，白天上课，晚上分组讨论；周二班会；周四给研究生上课；周六研究生答疑改论文。项目学生周总结和教师月总结不断推进……”这是黄大年回国后的“大弟子”、地勘院教授马国庆的日程表。
疫情期间，黄大年生前工作过的吉林大学地质宫的灯光依旧。
于平项目组正在申请新的国家自然科学基金。白天忙着教学，深夜趴在桌子上写项目书，直到两三点。她说，和黄小姐共事这么久，大家早就习惯了这种工作节奏。
马国庆说，黄先生留下的科研项目一直在不断推进。曾经黄先生带领的团队，现在已经细分到很多方向。大家分兵，各司其职，协同攻关。最擅长基础理论分析的马国庆也组建了一个团队，为其他研究团队提供理论支持。
在过去的五年里，黄大年领导的重大项目成果频出。“航空重力梯度仪研制项目”以优异的成绩通过验收，团队进一步延伸探索航空重力梯度仪数据的再现理论。重型无人机、露天井三维地球物理探测技术也取得重大进展...
执行
据地勘院党委副书记杨力介绍，黄大年精神不仅体现在科研和教学中，而且在疫情期间得到了进一步的实践和延续。
刚入职不到一年的辅导员王宏宇承担起了为隔离点学生服务的任务。每天吃早饭被闹钟吵醒，解决完最后一个同学的需求，深夜才睡。如何保证学生的日常学习生活，是她每天思考的问题。
“我的高考作文是黄大年老师写的！”黄嘉慧为被黄大年曾经住过的大学录取而感到非常自豪。入学后，黄大年精神在她心中扎根，她在这场疫情中采取了实际行动。
发扬
如何定义黄大年团队？有的说是黄老师留下的队伍，有的说是地勘院全体师生，有的说都是“黄大年式教师队伍”。疫情期间，无论是哪个群体，都在努力发光发亮，照亮他人。
清明节前夕，地勘院15个党支部举行网上主题党日活动，回顾黄大年一生。师生们真挚的发言令人动容。有老师说:“学生在哪里，阵地在哪里？这就是黄老师想要的。”有同学说:“精神要体现在行动上。在黄老师事迹的感染下，疫情来了，我们也要奉献自己的力量。”
在因疫情停课期间，每晚7点的“地质宫论坛”成为师生们最热烈的“云”交流时间。“黄大年式教师团队”负责人刘彩教授是第一位演讲者，迄今已举办了40多场讲座。在交流中，许多老师讲述黄大年的故事，分享他们对黄大年精神的理解，引导学生树立做大、精忠报国的人生目标。
有人说黄大年的精神已经变成了星星。一颗星星不足以驱散黑暗，但无数颗星星一定可以照亮夜空。
《中国教育报》，第三版，2022年5月6日
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